第三章：机甲概论（1 / 2）

<p style="font-size:16px">午饭後，两人一同返回宿舍，并换下身上的衣服，沈昱璟一换上校军服便走到书桌前，从整理箱中拿出下午课程需要的课本与文件。他的动作一如既往地乾脆俐落，每一本资料都整齐地摆放在房间中央的木质书桌上，准备随时带走。

李耀然则随意地靠在自己的床边，双手抱着後脑勺，脸上挂着一贯的轻松笑容。

“冷面哥，刚刚那个鱼排真不错吧？是不是你最近吃过最好的了？”他开口打破宿舍内的静谧。

沈昱璟扫了他一眼，简单回应了一句：“还行。”

李耀然撇了撇嘴，不甘心地继续道：“还行？哎呀，我说你是不是平常都没好好吃饭，才觉得这麽平淡？这可是我特意挑的全校推荐呢！”

“嗯。”沈昱璟一如既往地简短。

李耀然顿时有些挫败，但很快又换了话题。

“对了，下午的课程是机甲概论吧？你觉得会不会很枯燥？我听说那教授好像是银辉军团的什麽首席维护员，很厉害，但人很古板呢。”

“只要是课程，就得听，枯燥与否不重要。”沈昱璟不带情绪地回应，将最後一本书塞进资料夹中，背上了包。

见对方如此认真，李耀然无奈地翻了个白眼。“好吧，不愧是冷面哥，真无趣，我们走吧。”

机甲概论的教室位於校区内的一栋高科技教学楼中，这座建筑通T采用银灰sE金属材质，外墙装有动态发光线条随着时间流转，柔和的光芒在金属墙面上缓缓闪动。教学楼内部设计极为现代化，走廊的地板由智能感应材料制成，能根据人流密度自动调整亮度与颜sE。

内容未完，下一页继续阅读 </p><p style="font-size:16px">在教学楼的走廊上，学生们三三两两走向下一节课的教室，或站在窗边聊天，而学生们所属的不同科系可通过军服领带上的设计区分：机甲C作系的领带绣有金sE机甲图案，象徵他们作为战场核心的地位；机甲维护系则使用银sE齿轮图案，表明他们对机甲稳定运行的贡献；机甲设计系的领带饰有蓝sE笔尖与草图结构，象徵创新与JiNg准；医学系则用红sE十字与心跳图案结合，护理系则为绿叶与心形标志，彰显他们拯救生命的职责。

沈昱璟和李耀然两人来到机甲概论教室後，前後相继坐到了中间靠後的位置上。沈昱璟习惯X地整理了一下课本与笔记本，而李耀然则随意地将资料放在桌面上，靠在椅背上四处打量，教室四周的墙壁嵌有全息投影设备，能随时展示相关的课程内容与数据模拟，提供直观而生动的教学T验。

随着铃声响起，机甲概论教授打开教室前门，踩准时间进入教室并站上讲台，教授名为朱修文，是银辉军团的首席机甲维护员。他年约四十，身材修长，佩戴着一副全息眼镜，双眼锐利而专注。朱修文站在讲台上，正以严肃的神情看着特训班学员，目光似乎能穿透每个人，直达内心。

“同学们，欢迎来到机甲概论课。”他开口，声音低沉而充满威严。“机甲，是帝队的脊梁。它们不仅是一种工具，更是科技与人类智慧结晶的代表。这门课程，将帮助你们了解机甲诞生的历史、改良换代的过程、结构组合的奥秘，以及科技合T运用的核心逻辑。”

他打开全息投影，屏幕上开始播放早期机甲的影像，伴随着朱修文的解说，学员们纷纷开始记录课程重点。

沈昱璟全神贯注地听着，每当教授讲到关键数据或历史事件时，他都快速地在笔记本上记录下来。他的字迹工整，一字不漏，彷佛怕漏掉任何重要细节。

与此形成鲜明对b的是李耀然。他坐在座位上，双手抱x，懒洋洋地靠在椅背上，眼皮时不时地垂下，看起来困得要命。他偶尔还偷偷打呵欠，完全一副不在状态的模样。

教授讲到机甲内部能源结构时，眼角余光捕捉到李耀然的姿态。他微微皱眉，但暂时忍了下来，继续讲解。

然而，当朱修文回头准备调整投影机时，瞥见李耀然竟然在桌底下偷偷玩光脑，他眉头瞬间皱得更深，脸上的神情从不悦转为怒火中烧。他放下手中的教具，深x1了一口气，眼中燃起压抑已久的愤怒，声音变得高亢而尖锐。

“那位只穿了白衬衫的同学！”朱修文几乎是咬着牙说出来的，每一个字都像是在压制着随时可能爆发的怒气。他的手指微微颤抖，指向连校军服都不愿意好好穿的李耀然，脸上满是不可置信与不屑，彷佛对方的行为是对他整堂课的最大侮辱。

朱修文的声音忽然提高。“请起立，回答刚刚的三个问题。”

内容未完，下一页继续阅读 </p><p style="font-size:16px">教室内瞬间安静了下来，所有人都转头看向李耀然。

李耀然先是一愣，但很快收起光脑并站起身，脸上仍然挂着他标志X的笑容。

“教授，您刚才问的是，机甲能源核心的结构分为哪三个主要部分，分别是能源汇聚环、稳定转换模组和动力输出端，对吗？另外，您提到的技术改良是基於能量利用率提升15%的新型转换器，名为‘赫维尔型’。”

他顿了顿，然後补充道：“这种技术可以在战场上应对多变的能量需求，特别是在长时间对峙中，对能源的稳定供应至关重要。”

李耀然的回答条理清晰，语速不快不慢，甚至还带着些许轻松的语调，让人听得一清二楚。

教室中的其他学生一时间目瞪口呆，完全没料到他看似没在听课，竟然能如此流利地回答教授的问题，几个胆子稍大的学生压低声音，在朱修文听不见的情况下小声窃窃私语。

“他刚刚明明就在打瞌睡，看起来那麽懒散，居然真的听进去了？”

“不只听进去了，他还能补充内容，这也太厉害了吧！”

“欸你们一看就是没在关注入学测试，李耀然可是入学测试第三，今天早上的机甲基础测试你们不也看见了吗？他表面上看起来懒，说不定实际私底下用功得很。”

这些讨论在安静的教室内若有似无地响起，为原本严肃的氛围增添了一丝隐约的热闹。