耍我（1 / 2）

<p style="font-size:16px">时清气势汹汹回到寝室。

同寝的田璇从上铺探出头来：“时清，你怎么了脸sE这么难看？”

她很少有这般情绪外露的时刻。

贫困生们都有一个共同点，不怎么向外表露自己真实的情绪，每个人都缩在自己的壳里。

而时清尤甚，她几乎没有什么情绪波动，整个人很平淡，情绪很稳定，从没有生气过。这是田璇第一次在时清脸上看到这么明显的怒意，不由得感到好奇。

时清垂下眼，将x口翻腾的情绪按下去：“没什么，感觉有点不舒服。”

有关时清的流言沸沸扬扬，她也有所耳闻，除了担忧外，田璇心中还有一丝极隐秘极细微的快意。

是一点点，无伤大雅的嫉妒。

这件事只是个cHa曲，睡醒之后时清便将此事抛之脑后，再不想起。

俞争渡依旧眼高于顶，身边围着一群小弟，目光偶尔会落在时清身上，但她毫无察觉。

内容未完，下一页继续阅读 </p><p style="font-size:16px">睡一觉起来之后，那道题的思路她终于明白，连续又做了好几道题巩固后，彻底掌握了这道知识点。

时清歪了歪脖子，颈骨传来清脆的咔咔声，稍微舒服一些了。

第二节是英语。

时清很怕上英语课，教英语的老师是从英国留学回来的，一口纯正的l敦腔，教学氛围轻松有趣，可唯一不好的，是很Ai点人起来回答问题，用英文。

时清的单词和语法学得都很扎实，可她的口音不好，讲起英文来磕磕绊绊，哪怕听着录音一遍遍的练，说出来还是会带着一GU浓郁的乡土气息。

笑声不一定都是嘲讽，但时清还是会脸红，孤零零站着的时候，还是会觉得难堪尴尬。

偏偏这个杨老师很喜欢点她。

在时清无措时，她会笑着让她坐下，然后用温柔的语调告诉她：“就算不出国留学，在大学的时候交流学习也会用上英文呀，你下去要好好练习口语和发音。”

“语言是交流的工具，不是考试的工具。”

“知道吗？”

内容未完，下一页继续阅读 </p><p style="font-size:16px">时清讨厌她，很讨厌，b那个出言不逊的学长更讨厌。

英语对她们来说是交流的工具，可对于她而言，只有考试的用途。

时清敏锐的察觉到杨老师对他们的鄙夷。

刻在骨子里的优越感让她用冠冕堂皇的理由来戏耍他们，玩弄他们的自尊。

整整一节课时清都在低着头，避免和杨老师产生任何的眼神接触。

可她还是被点起来了，让她用英文来介绍自己曾去过的某个地方。

时清没有旅游过，她所去过的地方就是生长了十几年的小村庄，和山上的这座学校。

她简单的描述了一下，连形容词都懒得加。

杨老师眨着眼，不断追问时清还有什么要补充的吗？就只有这些了吗？

时清摇头说没有。

内容未完，下一页继续阅读 </p><p style="font-size:16px">还说什么？家里脏乱的灶台，无时无刻都在散发着异味的J舍，望不到头的麦田和全是坑洞的通村路？

她不知道杨老师还想听什么。

杨薇表情遗憾让时清坐下，又点起后面的孟婉晴问她。

孟婉晴洋洋洒洒，从巴黎铁塔说到卢浮g0ng，从圣母院说到塞纳河，杨薇时不时点头鼓励，场面其乐融融。

孟婉晴说完之后，杨薇又重新看向时清，用温柔的，善意的，劝诫的语气同她讲。

“时清，下去之后还是要多了解这些课外的东西，这对你的学习会有帮助。”

时清在心里骂了一句脏话，还没等她应“好”，刺耳的噪声讲所有人的目光都x1引了过去。

是俞争渡，他踢了桌子一脚。

他不算刺头，上课安安静静，不听课直接趴在桌上睡觉也没人管，偏偏成绩还很好。

可现在他靠在后面桌子上，动作懒散，表情不耐，明显心情不好。