5.可蓉（1 / 2）

<p style="font-size:16px">下课钟响，二班教室内的学生纷纷起立做该做的事情。

台上的老师似乎被两、三个学生留住。仔细一看，原来是那个家l老师上的啊。

他应该是教国文的……黑板上写了一个「诚」的大字──看不出来到底上了什麽？这个提问在美瑛心里浮现，下一秒就挥发掉了。

她对其他老师的授课内容或教学品质一向不感兴趣。

其中一个nV生特别积极在发言，缠着家l老师不放。另外两个nV生眼看不可能有机会cHa嘴，就默默退出。其他同学各做各的事，只剩勤奋认真的nV同学孜孜不倦向家l请益。

「老师，有老师外找。」某nV同学提醒家l老师。

家l注意到了，慌张跑到门前。

「美瑛老师抱歉……」频频鞠躬赔不是，「刚刚学生问问题，没注意到老师，让老师久等了。」

美瑛并未领情；用公事公办的语气说：

「没关系，学弟……」探头看向学弟背後，「我不是找你；是来找你们班刘可蓉。」叫唤「可蓉」的同时，家l反SX转头看向跟他讨论问题的nV生。美瑛辨识要找的人之後，就用打发人的态度：「方便，嗯，帮我一下？」

可蓉仍乖乖站在讲桌前。

「呃……好──的，老、呃……学姊？」家l扭曲表情，吃力说完。

王美瑛显然不是他擅长应付的类型。在这所nV子高中，b起跟这些大上快一轮的nV老师，吴家l情愿跟那些修nV打交道──毕竟她们都很亲切；除有时候，面对某些重要的校务议题，总是摆出长辈的臭架子；平时修nV们都用无可b拟的亲切态度待他。

家l转头过去叫唤「可蓉，王老师找你哦。你的问题，我们保留到下次，好不好？先过去吧。」用王美瑛不可能完全掌握的温柔语气──就连毫无相g站在一旁、无意中听到的人，都能感受说话者的诚意。